代的車輪滾滾向前，中職教育在守正創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)著新的歷史性跨越。南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校抓住歷史機(jī)遇期，搶先步入發(fā)展快車道，順勢而為，傾情傾力打造“一校兩園”，引企入校，引企入教，在產(chǎn)教融合發(fā)展的實(shí)踐中，提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能，走穩(wěn)走實(shí)校地企融合培訓(xùn)育人的高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展之路，一大批高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍源源不斷地從這里走向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一線，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

近年來，南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校先后被國家教育部、省教育廳和南陽市教育局授予“先進(jìn)學(xué)校”、首批省級“文明校園”、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、省級健康單位、南陽市平安建設(shè)先進(jìn)單位、南陽市“三八紅旗集體”等榮譽(yù)稱號。

在今年6月份結(jié)束的全省首批職業(yè)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程驗(yàn)收工作中，南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校一次性通過驗(yàn)收。

一所歷經(jīng)歲月鉛華的職業(yè)學(xué)校，在高質(zhì)量發(fā)展的新征程上煥發(fā)出了勃勃生機(jī)……

厚植發(fā)展沃土 臥龍崗下創(chuàng)大業(yè)

南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校原名南陽市供銷干部學(xué)校，位于地蘊(yùn)天成、靈氣匯聚的臥龍崗腳下，始建于1951年6月，是隸屬于南陽市供銷合作社的系統(tǒng)內(nèi)外干部職工職業(yè)崗位技能教育培訓(xùn)學(xué)校。2008年3月，南陽市教育局同意學(xué)校更名為南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校。

多年來，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，除承擔(dān)系統(tǒng)內(nèi)外干部職工管理技能培訓(xùn)外，還把精力投入到“發(fā)展職業(yè)教育，振興地方經(jīng)濟(jì)”大方向上來。2008年至2022年，學(xué)校共培訓(xùn)各級各類專業(yè)技術(shù)人才7200余人次；共舉辦長、短期培訓(xùn)班86期；大專班（含專升本）10期3600余人次；中職教育（含中專教育）畢業(yè)生8屆6800余人次。

信臣路校區(qū)

學(xué)?，F(xiàn)以服務(wù)“三農(nóng)”、鄉(xiāng)村振興為宗旨，以培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外實(shí)用人才和培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，尤其是“三農(nóng)”、鄉(xiāng)村振興實(shí)用技能人才和社會服務(wù)型職業(yè)人才為主要發(fā)展方向，已經(jīng)為系統(tǒng)內(nèi)外、地方和社會培養(yǎng)培訓(xùn)了3萬余名中高級專業(yè)技術(shù)及各級各類服務(wù)人員，為南陽地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)擁有黨團(tuán)員活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、電腦微機(jī)室、多媒體大廳、多功能大廳、舞蹈形體室、汽車實(shí)訓(xùn)室、電氣自動化實(shí)訓(xùn)室、玉雕實(shí)訓(xùn)車間、車床模具實(shí)訓(xùn)車間、農(nóng)業(yè)機(jī)械實(shí)訓(xùn)車間等多處學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)操實(shí)用場地，大大提高了學(xué)生實(shí)地、實(shí)際動手、操作技能。

學(xué)校具備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有在冊學(xué)生3581人，在校生2448人，年均職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模和在校生規(guī)模大體相當(dāng)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上。學(xué)校實(shí)行多層次、多渠道辦學(xué)，并與多所大學(xué)聯(lián)辦大專、本科班，與多家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、定向培養(yǎng)。開設(shè)的主要專業(yè)有汽修、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、機(jī)電、農(nóng)機(jī)等。目前，學(xué)校已成為一所集教育教學(xué)、社會培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體的具有一定規(guī)模的中等職業(yè)學(xué)校。

潛心鑄魂育人 三尺講臺礪青春

“守初心躬耕不輟，育桃李滿園芬芳。”校園門口的楹聯(lián)述說著一代代五職專人的初心。

“教育是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)，從教育、科技、人才的大規(guī)律出發(fā)辦教育，才能培養(yǎng)出具有健康素養(yǎng)、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。學(xué)校是教育的搖籃，而一群忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守三尺講臺，潛心立德樹人、鑄魂育人的教師隊(duì)伍才是校之大者、教之大者。”學(xué)校黨支部書記杜興堂把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)成是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重中之重。

港島路校區(qū)

南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量立校、特色興校的辦學(xué)宗旨，一直尊師重教。教學(xué)重質(zhì)量，教學(xué)重應(yīng)用，特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)和提升。尤其是近年來，該校以推進(jìn)黨建工作為抓手，以黨的二十大精神為指導(dǎo)，深入開展領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，積極組織教職員工參加各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，不斷提高大家的思想政治水平和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成了從班子領(lǐng)導(dǎo)到中層干部再到廣大教師的崗位責(zé)任意識統(tǒng)一體，極大地激發(fā)了每一個人的工作熱情。大家心往一處想、勁往一處使，上下擰成一股繩，內(nèi)外聚成一股勁，形成了全校上下“人人關(guān)心學(xué)校發(fā)展、人人思考學(xué)校發(fā)展”的良好局面。

在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，該校通過“新老教師結(jié)對子、國培提升、企業(yè)實(shí)踐、校培闖關(guān)、學(xué)術(shù)促動、執(zhí)業(yè)考證、項(xiàng)目歷練、大賽指導(dǎo)”八種方式，為學(xué)校打造了一支“專業(yè)理論功底深厚、業(yè)務(wù)技能嫻熟”的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建了一支技能和學(xué)術(shù)雙一流的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了完整、暢通的教師晉升渠道，構(gòu)建了完整的人才梯隊(duì)。

人以信立世，師以德育人。該校還對標(biāo)新時代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育師資要求，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以多樣化的產(chǎn)教融合高端平臺建設(shè)為抓手，不斷推動教師融入行業(yè)企業(yè)的廣度、深度和融合度，以開展系列化的教師職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目體系為抓手，培養(yǎng)高水平師資力量，逐步形成了學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展新生態(tài)、教師培養(yǎng)項(xiàng)目新體系、教師能力考評新機(jī)制，培育出了一支師德高尚、教學(xué)水平優(yōu)異、技能精湛的教師隊(duì)伍。

樂學(xué)愛學(xué)善學(xué) 出彩人生人人有

“學(xué)校以生為本，堅(jiān)持育才先育人。讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)善學(xué)，從興趣出發(fā)，從職業(yè)規(guī)劃出發(fā)，讓學(xué)生看到就業(yè)前景，變被動學(xué)習(xí)為自覺學(xué)習(xí)。”校長胡衛(wèi)東深愛自己的學(xué)生。

在教學(xué)中，該校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才，不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實(shí)把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。緊緊圍繞“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，并融入課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動中，以學(xué)生學(xué)會做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事的能力，實(shí)現(xiàn)了成人與成才同步發(fā)展。

堅(jiān)持活動育人，注重加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，成立了“志愿者服務(wù)隊(duì)”“校園廣播站”“音樂社團(tuán)”“書法社團(tuán)”“國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展、自我管理，極大地增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

紅旗渠研學(xué)

同時，該校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不僅開設(shè)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程，還積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大力發(fā)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園，成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，帶動了學(xué)生對創(chuàng)業(yè)、職業(yè)的認(rèn)知與實(shí)踐發(fā)展，取得明顯成效。

2022年，該校組織學(xué)生參加專業(yè)類技能大賽，榮獲市級二等獎項(xiàng)目2個，三等獎項(xiàng)目5個；組織學(xué)生參加市文明風(fēng)采類技能大賽，榮獲市三等獎項(xiàng)目3個。

校地企一體化 “一校兩園”開新篇

去年9月1日，南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校信臣路校區(qū)正式掛牌成立，南陽市教育局四級調(diào)研員王克在致辭中表示：“南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校緊跟時代，積極響應(yīng)政策，以職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，在南陽市中等職業(yè)院校中率先成立分校區(qū)，為南陽市的中職教育作出了引領(lǐng)示范，助力南陽職業(yè)教育成為亮點(diǎn)、品牌……”

信臣路校區(qū)是南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校與市供銷社、市教育局等上級主管、教育行政部門所屬單位、企業(yè)聯(lián)手合作，打造的校地企三方合作示范基地和中職學(xué)生學(xué)歷提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，形成由政府出政策引人才、企業(yè)出土地行方便的共建共治共享校地企命運(yùn)共同體“一校兩園”，即“中職學(xué)校教育園地”和“校企合作產(chǎn)業(yè)園區(qū)”，探索以教育平臺共建為載體的校地企融合協(xié)同培訓(xùn)育人發(fā)展模式。

學(xué)員實(shí)訓(xùn)

在這個新校區(qū)，該校傾注了大量心血。不僅花巨資打造了現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)場地，滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)需要，同時還進(jìn)行了數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。該數(shù)字化平臺是集學(xué)習(xí)和實(shí)踐于一體，整合了電子教案庫、實(shí)訓(xùn)案例庫、教學(xué)錄像、相關(guān)圖片、實(shí)物模型、試題庫等教學(xué)資源庫，設(shè)置了“模塊教學(xué)”“情境教學(xué)”“仿真教學(xué)"等模式，可進(jìn)行專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等多種操作，是當(dāng)下最先進(jìn)的一體化學(xué)習(xí)模式。學(xué)生可在平臺上一站式實(shí)現(xiàn)資料學(xué)習(xí)、模擬操作、作業(yè)交付、學(xué)業(yè)評價等功能。

該校推出的“三融合＋一體化”模式主要有三大舉措：一是校地企聯(lián)合打造兼具“人才高地、創(chuàng)新基地和生態(tài)園地”的中職教育、職業(yè)技能培訓(xùn)園；二是完善學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)育人功能，實(shí)施校企、產(chǎn)教和創(chuàng)新“三融合”育人；三是優(yōu)化中職教育平臺資源，支撐產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化推進(jìn)。

在市供銷社、市教育局主導(dǎo)、作用下，該校依托“一校兩園”，實(shí)施“引企入校”與“引企入教”工程，主動聯(lián)姻上海幼師集團(tuán)、南陽雪鐵龍公司和市供銷社下屬企業(yè)等10余家行業(yè)、企業(yè)深度融合合作，推動“三融合”協(xié)同培訓(xùn)育人等。促進(jìn)學(xué)校職業(yè)技能技術(shù)培訓(xùn)、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)人才培養(yǎng)，從校企合作、工學(xué)結(jié)合向產(chǎn)教融合、知行合一轉(zhuǎn)型、升級，實(shí)現(xiàn)“新時代、新人才、新中職、新教育”的發(fā)展模式。

自覺主動擔(dān)責(zé) 服務(wù)地方育人才

作為一所地方性職業(yè)學(xué)校，南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校始終以“服務(wù)地方、振興鄉(xiāng)村”為引領(lǐng)，以助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)專業(yè)人才為己任。

面對我市脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的時代需求，該校積極轉(zhuǎn)變觀念，自覺增強(qiáng)服務(wù)意識，主動將相關(guān)工作納入全校事業(yè)部署，尋求兩者之間的連接點(diǎn)、共振區(qū)，調(diào)整辦學(xué)定位和服務(wù)對象、優(yōu)化學(xué)科布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整人才培養(yǎng)方案，直接為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、基層有效治理、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育等提供智力服務(wù)和人才支撐。

新生軍訓(xùn)

積極響應(yīng)我市“院校+”助力鄉(xiāng)村振興行動實(shí)施方案，組建了以校長為總負(fù)責(zé)人，各分管領(lǐng)導(dǎo)具體實(shí)施的工作機(jī)制，并設(shè)立日常工作辦公室；積極同桐柏縣鄉(xiāng)村振興局、桐柏縣埠江鎮(zhèn)付樓村村委會進(jìn)行對接，成立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制訂具體實(shí)施方案，建立了完善的組織保障、工作激勵、宣傳引導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入等工作機(jī)制，將人力、物力、財(cái)力優(yōu)先配置到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略項(xiàng)目中去。因工作能力突出，南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校于2021年11月15日被評為第二批河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地。

多年來，該校發(fā)揮人才資源和技術(shù)優(yōu)勢，充分利用“河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地”“南陽市臥龍崗社區(qū)學(xué)院”“南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能等級認(rèn)定中心”“南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能等級認(rèn)定中心”等平臺，以培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外人才和培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，尤其是“三農(nóng)”實(shí)用技能人才和社會服務(wù)職業(yè)人才為主要發(fā)展方向，開展了各類培訓(xùn)和技能認(rèn)定工作。

去年以來，該校響應(yīng)“人人持證、技能河南”的要求，組織培訓(xùn)22期，培訓(xùn)1800余人次；依托“機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定站”“南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能等級認(rèn)定中心”，針對社區(qū)居民、在校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能認(rèn)定，已取證541人次。

同時，該校還發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極與地方企業(yè)行業(yè)結(jié)合，在開展各類技能提升培訓(xùn)、講座、現(xiàn)場交流、實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，探索產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)、共建特色專業(yè)、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的職業(yè)教育新模式。2021年12月22日至24日，由南陽市供銷社牽頭，南陽市再生資源管理協(xié)會配合，南陽市五職專和臥龍崗社區(qū)學(xué)院聯(lián)合舉辦了全市再生資源回收利用行業(yè)人員崗位業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，為企業(yè)行業(yè)助力。

百舸爭流千帆競，勇立潮頭敢為先。好的教學(xué)模式和多元化育人模式，為學(xué)生就業(yè)提供了助推劑，很多學(xué)生未走出校門已被企業(yè)預(yù)定，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“實(shí)習(xí)即就業(yè)”的目標(biāo)。2022年，該校的548名學(xué)生，實(shí)習(xí)率100%，就業(yè)率95%以上，對口就業(yè)率90%以上。在產(chǎn)教融合發(fā)展的實(shí)踐中，南陽市五職專高質(zhì)量跨越式發(fā)展的道路越走越寬廣。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，不變的是南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校為黨為國培育技能型人才的初心和決心。南陽市第五中等職業(yè)學(xué)校通過打造“一校兩園”產(chǎn)教融合的“航母級”平臺，深化校產(chǎn)教協(xié)同育人發(fā)展格局，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，必將為南陽的實(shí)體經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)出更多更優(yōu)的專業(yè)技能型人才，為我市“工業(yè)立市、興工強(qiáng)市”戰(zhàn)略和現(xiàn)代化省域副中心城市建設(shè)，貢獻(xiàn)出磅礴的教育力量。

統(tǒng)籌：沙小會 文/圖：張進(jìn)朝 勇全