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      文明創(chuàng)建
      南陽五職專創(chuàng)新發(fā)展紀實
      發(fā)布時間:2011-11-28 16:14:27 瀏覽次數(shù):

        南陽網(wǎng)訊 “從走進校園的那一刻起,‘學(xué)高為師品正為范’的氛圍就充溢在廣大教師的心中,督促著我們不斷加強學(xué)習(xí)、自覺抵制社會不正之風(fēng),激勵著我們以更加飽滿的工作熱情創(chuàng)造更加突出的工作業(yè)績。”9月10日,在南陽五職專(原南陽供銷干部學(xué)校)教師節(jié)座談會上,已有50年教齡的古稀老人劉文先慷慨激昂。
        南陽五職專校長杜興堂自豪地告訴記者,曾譽滿南襄盆地的供銷干校,有一個時期,由于種種原因陷入停滯發(fā)展狀態(tài)。2008年7月,南陽第五中等職業(yè)學(xué)校掛牌。自此,學(xué)校重新步入跨越發(fā)展的快車道。這跨越發(fā)展的引擎就是尊師重教的校園氛圍。

        集思廣益――

        學(xué)校成功轉(zhuǎn)型浴火重生

        如何聚攏人心、再創(chuàng)輝煌,杜興堂上任伊始就深思著這個問題。他一頭扎進教職工隊伍中,和教師們一起分析學(xué)校存在的問題,一同商量學(xué)校發(fā)展對策。校長的坦誠和尊重,讓老師們看到了希望和未來。找準癥結(jié)后,杜興堂提出了“二次創(chuàng)業(yè),再鑄輝煌”的思路,并組織大家深入討論,為學(xué)校發(fā)展確立了航標:借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),發(fā)展以長期教育為主、短期培訓(xùn)為輔的中職教育。

        作為五職專的主管部門,南陽市供銷社及直屬各單位在資金和政策上給予五職專大力支持。市供銷社黨委書記、理事會主任張興珍帶領(lǐng)市供銷社黨委委員何英俊三天兩頭地往學(xué)校跑,為學(xué)校發(fā)展把脈問診,召集市供銷社領(lǐng)導(dǎo)班子及直屬八大企業(yè)總經(jīng)理到學(xué)校開展座談會,集思廣益,提出學(xué)校發(fā)展思路,尤其是為學(xué)?;I集資金數(shù)百萬元,改善學(xué)校教學(xué)條件。目前,教學(xué)設(shè)施一流、學(xué)生生活條件一流的學(xué)校已悄然形成。

        作為中職教育的新生軍,在生源減少、招生困難的情況下,如何贏得社會的認可?在招生過程中,杜校長與主抓招生工作的副校長和立剛廢寢忘食,帶領(lǐng)學(xué)校中層干部深入全市13個縣市區(qū)深入調(diào)研,廣泛爭取各中學(xué)教師意見。當認識到中職教育關(guān)鍵是要培養(yǎng)社會需要的綜合性人才時,他們果斷地提出勵志教育、培養(yǎng)技術(shù)人才的思路,并在廣大中學(xué)生中開展勵志夏令營。這一創(chuàng)舉獲得了社會廣泛贊譽,學(xué)校今年實現(xiàn)招生500余名,在南陽同水平職業(yè)學(xué)校中招生人數(shù)靠前。

        尊師重教――

        讓教師發(fā)揮最大能量

        蓬勃的朝氣,飽滿的熱情,積極的精神風(fēng)貌,聲情并茂的演講……今年8月6日,由南陽市委主辦的“四個帶動促發(fā)展,青春創(chuàng)業(yè)展風(fēng)采”主題演講比賽隆重舉行,來自市供銷社的郭娜林經(jīng)過激烈角逐榮獲一等獎。郭娜林就是五職專的禮儀老師。開展中職教育,最大的問題就是缺乏專業(yè)教師。為解決特色教育所需的各種特殊教師,五職專建立了“不求所有,但求所用”的柔性用人機制,招聘到郭娜林等一批專業(yè)教師?!?/P>

        杜興堂深知,一個學(xué)校發(fā)展得怎么樣,關(guān)鍵得靠一支教學(xué)能力強的教師隊伍來引領(lǐng)。他和副校長馬鐵成,以身作則,分別兼任英語和統(tǒng)計學(xué)課程教師,堅持早到晚歸。在教師隊伍中推行“競聘上崗制”和“任期述職制”,并組織教師到省城名校參觀學(xué)習(xí),增強了發(fā)展的活力。此外,堅持“以人為本”的理念,逐步改善教師的辦公環(huán)境和工作條件,先后為每一個辦公室配備了空調(diào)、飲水機堅持讓老師每天在校園里鍛煉一個小時制定在暴雨狂風(fēng)等惡劣天氣下教職工可以晚來早走制度……多項舉措,極大地調(diào)動了教職工的工作積極性,形成了奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好校園文化。學(xué)校很快出現(xiàn)管理沒有死角、育人沒有空當?shù)墓ぷ骶置?。走廊上,有老師和學(xué)生談心的場景;辦公室里,有老師輔導(dǎo)學(xué)生的畫面?!?/P>

        巧施“肥料”――

        讓每個學(xué)生都健康成長

        “給家人做一餐飯,給父母洗一次腳、捶一次背離校的時候,跟班主任握一握手、鞠一個躬假期里,跟往日的老師或同學(xué)見一次面、聊一下天利用假期,寫一份詳細的學(xué)期總結(jié),回顧一學(xué)期的得失做一份下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃?!痹谖迓殞PW(xué)生會,記者看到這樣的作業(yè)。杜興堂校長告訴記者,“五個一”作業(yè)貫穿每個學(xué)期。

        在今秋招生工作中,學(xué)校連續(xù)舉辦四期“天生我才”特訓(xùn)營活動,聘請全國知名教育專家與營員溝通思想,開展感恩教育及“知我南陽”教育,還把社會需求熱門專業(yè)介紹給營員,使云集而至的1000多名青少年思想、素質(zhì)、觀念都得到健康發(fā)展。秋期開學(xué),軍訓(xùn)使新生的紀律性得到明顯提高。田徑運動會、演講比賽、征文比賽、知識競賽、攝影比賽……一系列活動,為學(xué)生提供了鍛煉能力、展示才華的廣闊舞臺,開拓了學(xué)生視野,提高了學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)積極性。

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